Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama
Kırıkkale Son Haber Merkezi | 14 Eylül 2018 22:15
»
Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama

Türkiye Kamu-Sen İl Temsilcisi ve Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Abdullah Yücel Karabacak, yeni eğitim-öğretim yılının başlaması dolayısıyla açıklamalarda bulundu.

Başkan Karabacak, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 17 Eylül tarihinde başladığını dile getirerek, “Bu eğitim-öğretim yılına yeni Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk ile giriyoruz. Umuyoruz ki, Sayın Selçuk döneminde geçtiğimiz eğitim-öğretim yıllarındaki hatalar tekrarlanmaz, hem eğitim hayatımız hem de eğitim çalışanları için önemli değişimlerin yaşanacağı, hak kayıplarının olmayacağı, ülkemizin dünya ülkeleri ile yarışmasını sağlayacak dönüşümlerin gerçekleşeceği bir yıl olur. Yeni eğitim-öğretim yılı başında eğitimde tespit ettiğimiz bazı eksikleri Milli Eğitim Bakanlığı ile paylaşmak istiyoruz”

REKLAM
REKLAM

20 BİN ATAMA GERÇEKLEŞTİRDİ

2018 yılı sonuna kadar toplam 40 bin atama daha ve 2019 yılında da 100 bin atama istediklerini söyleyen Karabacak, “Milli Eğitim Bakanlığı 2018 yılı içinde 20 bin atama gerçekleştirdi. Bunun üzerine sendikamız bu atama sayısının yetersiz olacağını dile getirerek, ek 40 bin atama talep etti. Milli Eğitim Bakanlığı hem atama bekleyen öğretmenlerin hem de sendikamızın taleplerine duyarsız kalmadı ve 2018 yılı içinde 20 bin atama daha yapılacağını açıkladı. Öncelikle Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk´u bu hassas tavrından dolayı tebrik ediyoruz. Ancak ek atama ile birlikte 2018 yılı için toplam 40 bin atama eğitimimizin ihtiyaç duyduğu atama sayısının gerisinde kalmaktadır. Bilindiği gibi geçtiğimiz yıl 63 bin ücretli öğretmen çalıştırılmıştır”

40 BİN EK ATAMA

“ Ek ders ücreti karşılığında görev yapan bu öğretmenlerin hiçbir güvencesi olmadığı gibi iki yıllık meslek yüksekokulu mezunları da ücretli öğretmen olabilmektedir. Dolayısıyla önceliğimiz en az ücretli öğretmen sayısı kadar öğretmen ataması yapmak olmalıdır. Bu nedenle Temmuz ayı sonunda yapılan 20 bin atamaya ilaveten 40 bin ek atama isteyen sendikamızın talebinin yarısının yerine getirilecek olması okullardaki öğretmen açığı sorununu çözmeye yetmeyecektir. Milli Eğitim Bakanlığı´nın yapacağı ilave atama sayısının 20 bin daha artırılarak, toplam 40 bin olmasını istiyoruz. Ayrıca KPSS sonuçlarının iki yıl geçerli olmasından dolayı yapılacak 20 bin atamaya hem 2017 hem de 2018 KPSS sonuçlarıyla başvuru yapılacaktır. Eğer 2018 yılı için atama sayısı artırılmaz ise 2017 ve 2018 KPSS´de yüksek puan almış arkadaşlarımız mağdur olacaklardır”

ÖĞRETMEN AÇIĞI NET BİR ŞEKİLDE GÖRÜLECEKTİR

“OECD ülkeleri ile kıyasladığımızda ülkemizde öğretmen açığı net bir şekilde görülecektir. OECD 2018 Bir Bakışta Eğitim Raporuna göre; öğretmen başına düşen öğrenci oranında OECD ortalaması ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür. Aynı raporda bu oran Türkiye´de ilkokulda 18, ortaokulda 15 olarak görülmektedir. Rapora göre öğretmen başına düşen öğrenci oranı İsveç´te ilkokulda 13, ortaokulda 12; Lüksemburg´da ilkokul ve ortaokulda 11, Finlandiya´da ilkokulda 13, ortaokulda 9, Almanya´da ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür; İtalya´da ilkokul ve ortaokulda 11; Kore´de ilkokulda 16, ortaokulda 15´dir. Buna göre OCED ortalaması baz alındığında ülkemizde ilkokulda öğretmen açığı 43 bin 130, ortaokulda 75 bin 452´dir”

“Dolayısıyla 2019 yılında hem ihtiyaçlar hem de beklentiler göz önüne alındığında 100 bin atama yapılması gerekliliktir. Bu konuda tasarruf yapılmamalı, eğitim hizmetleri kesintiye uğratılmamalı, Türkiye´de artık öğretmensiz okul kalmamalıdır. MEB 2017-2018 istatistiklerine göre; Türkiye´de derslik başına düşen öğrenci sayısı ilkokul ve ortaokulda 24, ortaöğretimde 21´dir. İl il incelediğimizde büyükşehirlerde ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde derslik başına düşen öğrenci sayısının daha yüksek olduğunu görüyoruz. Şöyle ki; derslik başına düşen öğrenci sayısı İstanbul´da ilkokul ve ortaokulda 30, ortaöğretimde 23; Adana´da ilkokul ve ortaokulda 29, ortaöğretimde 22; Van´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 25, Gaziantep´te ilkokul ve ortaokulda 32, ortaöğretimde 25, Bursa´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 21, Hakkari´de ilkokul ve ortaokulda 31, ortaöğretimde 29; Şanlıurfa´da ilkokul ve ortaokulda 34´tür. Dolayısıyla derslik açığı da çözülmesi gereken en önemli sorunlardandır” dedi.

Kırıkkale Son Haber

Haber Yorumları

Kapali

Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama
Kırıkkale Son Haber Merkezi | 14 Eylül 2018 22:15
»
Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama

Türkiye Kamu-Sen İl Temsilcisi ve Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Abdullah Yücel Karabacak, yeni eğitim-öğretim yılının başlaması dolayısıyla açıklamalarda bulundu.

Başkan Karabacak, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 17 Eylül tarihinde başladığını dile getirerek, “Bu eğitim-öğretim yılına yeni Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk ile giriyoruz. Umuyoruz ki, Sayın Selçuk döneminde geçtiğimiz eğitim-öğretim yıllarındaki hatalar tekrarlanmaz, hem eğitim hayatımız hem de eğitim çalışanları için önemli değişimlerin yaşanacağı, hak kayıplarının olmayacağı, ülkemizin dünya ülkeleri ile yarışmasını sağlayacak dönüşümlerin gerçekleşeceği bir yıl olur. Yeni eğitim-öğretim yılı başında eğitimde tespit ettiğimiz bazı eksikleri Milli Eğitim Bakanlığı ile paylaşmak istiyoruz”

REKLAM
REKLAM

20 BİN ATAMA GERÇEKLEŞTİRDİ

2018 yılı sonuna kadar toplam 40 bin atama daha ve 2019 yılında da 100 bin atama istediklerini söyleyen Karabacak, “Milli Eğitim Bakanlığı 2018 yılı içinde 20 bin atama gerçekleştirdi. Bunun üzerine sendikamız bu atama sayısının yetersiz olacağını dile getirerek, ek 40 bin atama talep etti. Milli Eğitim Bakanlığı hem atama bekleyen öğretmenlerin hem de sendikamızın taleplerine duyarsız kalmadı ve 2018 yılı içinde 20 bin atama daha yapılacağını açıkladı. Öncelikle Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk´u bu hassas tavrından dolayı tebrik ediyoruz. Ancak ek atama ile birlikte 2018 yılı için toplam 40 bin atama eğitimimizin ihtiyaç duyduğu atama sayısının gerisinde kalmaktadır. Bilindiği gibi geçtiğimiz yıl 63 bin ücretli öğretmen çalıştırılmıştır”

40 BİN EK ATAMA

“ Ek ders ücreti karşılığında görev yapan bu öğretmenlerin hiçbir güvencesi olmadığı gibi iki yıllık meslek yüksekokulu mezunları da ücretli öğretmen olabilmektedir. Dolayısıyla önceliğimiz en az ücretli öğretmen sayısı kadar öğretmen ataması yapmak olmalıdır. Bu nedenle Temmuz ayı sonunda yapılan 20 bin atamaya ilaveten 40 bin ek atama isteyen sendikamızın talebinin yarısının yerine getirilecek olması okullardaki öğretmen açığı sorununu çözmeye yetmeyecektir. Milli Eğitim Bakanlığı´nın yapacağı ilave atama sayısının 20 bin daha artırılarak, toplam 40 bin olmasını istiyoruz. Ayrıca KPSS sonuçlarının iki yıl geçerli olmasından dolayı yapılacak 20 bin atamaya hem 2017 hem de 2018 KPSS sonuçlarıyla başvuru yapılacaktır. Eğer 2018 yılı için atama sayısı artırılmaz ise 2017 ve 2018 KPSS´de yüksek puan almış arkadaşlarımız mağdur olacaklardır”

ÖĞRETMEN AÇIĞI NET BİR ŞEKİLDE GÖRÜLECEKTİR

“OECD ülkeleri ile kıyasladığımızda ülkemizde öğretmen açığı net bir şekilde görülecektir. OECD 2018 Bir Bakışta Eğitim Raporuna göre; öğretmen başına düşen öğrenci oranında OECD ortalaması ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür. Aynı raporda bu oran Türkiye´de ilkokulda 18, ortaokulda 15 olarak görülmektedir. Rapora göre öğretmen başına düşen öğrenci oranı İsveç´te ilkokulda 13, ortaokulda 12; Lüksemburg´da ilkokul ve ortaokulda 11, Finlandiya´da ilkokulda 13, ortaokulda 9, Almanya´da ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür; İtalya´da ilkokul ve ortaokulda 11; Kore´de ilkokulda 16, ortaokulda 15´dir. Buna göre OCED ortalaması baz alındığında ülkemizde ilkokulda öğretmen açığı 43 bin 130, ortaokulda 75 bin 452´dir”

“Dolayısıyla 2019 yılında hem ihtiyaçlar hem de beklentiler göz önüne alındığında 100 bin atama yapılması gerekliliktir. Bu konuda tasarruf yapılmamalı, eğitim hizmetleri kesintiye uğratılmamalı, Türkiye´de artık öğretmensiz okul kalmamalıdır. MEB 2017-2018 istatistiklerine göre; Türkiye´de derslik başına düşen öğrenci sayısı ilkokul ve ortaokulda 24, ortaöğretimde 21´dir. İl il incelediğimizde büyükşehirlerde ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde derslik başına düşen öğrenci sayısının daha yüksek olduğunu görüyoruz. Şöyle ki; derslik başına düşen öğrenci sayısı İstanbul´da ilkokul ve ortaokulda 30, ortaöğretimde 23; Adana´da ilkokul ve ortaokulda 29, ortaöğretimde 22; Van´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 25, Gaziantep´te ilkokul ve ortaokulda 32, ortaöğretimde 25, Bursa´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 21, Hakkari´de ilkokul ve ortaokulda 31, ortaöğretimde 29; Şanlıurfa´da ilkokul ve ortaokulda 34´tür. Dolayısıyla derslik açığı da çözülmesi gereken en önemli sorunlardandır” dedi.

Kırıkkale Son Haber

Kırıkkale Son Haber

Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama

Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Karabacak’dan Açıklama
Haber Tarihi: 14 Eylül 2018 22:15
Haber Adresi: https://www.kirikkalesonhaber.com/turk-egitim-sen-sube-baskani-karabacakdan-aciklama/

Türkiye Kamu-Sen İl Temsilcisi ve Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Abdullah Yücel Karabacak, yeni eğitim-öğretim yılının başlaması dolayısıyla açıklamalarda bulundu.

Başkan Karabacak, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 17 Eylül tarihinde başladığını dile getirerek, “Bu eğitim-öğretim yılına yeni Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk ile giriyoruz. Umuyoruz ki, Sayın Selçuk döneminde geçtiğimiz eğitim-öğretim yıllarındaki hatalar tekrarlanmaz, hem eğitim hayatımız hem de eğitim çalışanları için önemli değişimlerin yaşanacağı, hak kayıplarının olmayacağı, ülkemizin dünya ülkeleri ile yarışmasını sağlayacak dönüşümlerin gerçekleşeceği bir yıl olur. Yeni eğitim-öğretim yılı başında eğitimde tespit ettiğimiz bazı eksikleri Milli Eğitim Bakanlığı ile paylaşmak istiyoruz”

REKLAM



REKLAM
REKLAM
REKLAM

20 BİN ATAMA GERÇEKLEŞTİRDİ

2018 yılı sonuna kadar toplam 40 bin atama daha ve 2019 yılında da 100 bin atama istediklerini söyleyen Karabacak, “Milli Eğitim Bakanlığı 2018 yılı içinde 20 bin atama gerçekleştirdi. Bunun üzerine sendikamız bu atama sayısının yetersiz olacağını dile getirerek, ek 40 bin atama talep etti. Milli Eğitim Bakanlığı hem atama bekleyen öğretmenlerin hem de sendikamızın taleplerine duyarsız kalmadı ve 2018 yılı içinde 20 bin atama daha yapılacağını açıkladı. Öncelikle Milli Eğitim Bakanı Sayın Ziya Selçuk´u bu hassas tavrından dolayı tebrik ediyoruz. Ancak ek atama ile birlikte 2018 yılı için toplam 40 bin atama eğitimimizin ihtiyaç duyduğu atama sayısının gerisinde kalmaktadır. Bilindiği gibi geçtiğimiz yıl 63 bin ücretli öğretmen çalıştırılmıştır”

40 BİN EK ATAMA

“ Ek ders ücreti karşılığında görev yapan bu öğretmenlerin hiçbir güvencesi olmadığı gibi iki yıllık meslek yüksekokulu mezunları da ücretli öğretmen olabilmektedir. Dolayısıyla önceliğimiz en az ücretli öğretmen sayısı kadar öğretmen ataması yapmak olmalıdır. Bu nedenle Temmuz ayı sonunda yapılan 20 bin atamaya ilaveten 40 bin ek atama isteyen sendikamızın talebinin yarısının yerine getirilecek olması okullardaki öğretmen açığı sorununu çözmeye yetmeyecektir. Milli Eğitim Bakanlığı´nın yapacağı ilave atama sayısının 20 bin daha artırılarak, toplam 40 bin olmasını istiyoruz. Ayrıca KPSS sonuçlarının iki yıl geçerli olmasından dolayı yapılacak 20 bin atamaya hem 2017 hem de 2018 KPSS sonuçlarıyla başvuru yapılacaktır. Eğer 2018 yılı için atama sayısı artırılmaz ise 2017 ve 2018 KPSS´de yüksek puan almış arkadaşlarımız mağdur olacaklardır”

ÖĞRETMEN AÇIĞI NET BİR ŞEKİLDE GÖRÜLECEKTİR

“OECD ülkeleri ile kıyasladığımızda ülkemizde öğretmen açığı net bir şekilde görülecektir. OECD 2018 Bir Bakışta Eğitim Raporuna göre; öğretmen başına düşen öğrenci oranında OECD ortalaması ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür. Aynı raporda bu oran Türkiye´de ilkokulda 18, ortaokulda 15 olarak görülmektedir. Rapora göre öğretmen başına düşen öğrenci oranı İsveç´te ilkokulda 13, ortaokulda 12; Lüksemburg´da ilkokul ve ortaokulda 11, Finlandiya´da ilkokulda 13, ortaokulda 9, Almanya´da ilkokulda 15, ortaokulda 13´tür; İtalya´da ilkokul ve ortaokulda 11; Kore´de ilkokulda 16, ortaokulda 15´dir. Buna göre OCED ortalaması baz alındığında ülkemizde ilkokulda öğretmen açığı 43 bin 130, ortaokulda 75 bin 452´dir”

“Dolayısıyla 2019 yılında hem ihtiyaçlar hem de beklentiler göz önüne alındığında 100 bin atama yapılması gerekliliktir. Bu konuda tasarruf yapılmamalı, eğitim hizmetleri kesintiye uğratılmamalı, Türkiye´de artık öğretmensiz okul kalmamalıdır. MEB 2017-2018 istatistiklerine göre; Türkiye´de derslik başına düşen öğrenci sayısı ilkokul ve ortaokulda 24, ortaöğretimde 21´dir. İl il incelediğimizde büyükşehirlerde ile Doğu ve Güneydoğu Anadolu Bölgelerinde derslik başına düşen öğrenci sayısının daha yüksek olduğunu görüyoruz. Şöyle ki; derslik başına düşen öğrenci sayısı İstanbul´da ilkokul ve ortaokulda 30, ortaöğretimde 23; Adana´da ilkokul ve ortaokulda 29, ortaöğretimde 22; Van´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 25, Gaziantep´te ilkokul ve ortaokulda 32, ortaöğretimde 25, Bursa´da ilkokul ve ortaokulda 28, ortaöğretimde 21, Hakkari´de ilkokul ve ortaokulda 31, ortaöğretimde 29; Şanlıurfa´da ilkokul ve ortaokulda 34´tür. Dolayısıyla derslik açığı da çözülmesi gereken en önemli sorunlardandır” dedi.

Kırıkkale Son Haber

Daha Fazla Haber